非認知能力の幼児期！家庭と保育園で育てるポイントについて解説します。
幼児期は、学力だけでなく「自分で考え行動する力」「感情をコントロールする力」「協調性」など、人生に必要な力を育てる大切な時期です。そこで、これらの力をまとめて「非認知能力」と呼びます。
非認知能力により幼児期に育てることで、学習面だけでなく社会生活や人間関係でも役立ちます。さらに、小さな成功体験を積むことで自信や挑戦意欲も育ちます。
非認知能力とは何か
非認知能力とは、学力やIQのように数値で測れない「やり抜く力」「感情のコントロール」「協調性」などの力です。つまり、子どもが社会で自立していくために必要な力のことを指します。
幼児期はこの能力を伸ばすチャンスが最も多い時期です。しかし、ただ遊ばせるだけでは十分ではなく、環境や声かけが重要になります。
幼児期に育てたい力
幼児期は、子どもの基礎となる力を育てる大切な時期です。
この時期に身につけたい力は、学力だけでなく、非認知能力として知られる「感情のコントロール力」「協調性」「やり抜く力」「好奇心」などです。
- 自己制御力：感情や行動を自分でコントロールする力
- 協調性：友達と協力して遊ぶ力
- 好奇心・探求心：新しいことに挑戦する意欲
- やり抜く力：最後まであきらめず取り組む力
また、これらの力は学校生活や将来の社会生活にも役立ちます。
家庭でできる非認知能力を育む工夫
家庭では、日常の生活や遊びを通じて非認知能力を伸ばせます。
- 失敗を受け止めて褒める
「できなかったね」と叱るのではなく、「頑張ったね」と挑戦を認める。すると自己肯定感や挑戦意欲が育ちます。 - 自分で考える時間を増やす
積み木や自由工作で「どうするか」を子どもに決めさせる。これにより判断力や問題解決力が育ちます。 - 感情を言葉で表現するサポート
「悲しいね」「楽しいね」と感情を認める。その結果自己制御力や共感力が伸びます。 - 協力・分かち合いの体験
おもちゃの共有やごっこ遊びで協調性を育む。一方で、無理に仲良くさせる必要はありません。
保育園でできる遊びの例
保育園では、遊びの中で自然に非認知能力を育むことができます。例えば次のような遊びが効果的です。
- 片付けゲーム：遊んだおもちゃを自分で片付ける
- ごっこ遊び：役割を演じながら協力やルールを学ぶ
- 自由工作・絵画：集中力や創造力を育む
- 自然遊び：散歩や公園で観察力や好奇心を伸ばす
さらに、保育士の声かけや環境設定次第で、非認知能力をより効果的に伸ばせます。
非認知能力を育てるとどうなる？
- 自分で考え行動できる力がつく
- 他者と協力したり感情をコントロールできる
- 学校生活や将来の社会生活での基盤になる
- 挑戦する意欲が自然に育つ
つまり、幼児期の少しの工夫が、将来の成長や自立につながるのです。
まとめ｜非認知能力 幼児期に育てる大切さ
幼児期に非認知能力を育てることは、子どもの人生を豊かにする力を育むことです。
家庭や保育園での遊びや体験を通じて、失敗を受け止め、挑戦を褒めることが重要です。また、協力や分かち合いの体験を重ねることで、社会性や意欲が自然に育ちます。
さらに、毎日の小さな体験を積み重ねることで、子どもは自信を持ち、挑戦を楽しむ力を身につけることができます。
あなたのサポートが、非認知能力を伸ばす大切な土台になるでしょう。